1、高手教师

责任者：魏智渊著

学科主题：比较教育学，教育学，教育学

索书号：G451.2/147

简介：本书从教育观念、课程建设、家校沟通、学生教育、教育细节、自我修炼等六个方面，系统分享了自己对于教师成长发展的独到思考和专业引领，全方位助力一线教师加强自我修炼，打破成长的瓶颈，实现自我突围，从新手教师、普通教师，蜕变为高手教师、卓越教师。书中给出的教师成长建议和脚手架，源自作者生动的教育实践，专业有效可迁移，相信它们一定能在一线教师的教育实践中扎根发芽，成为教师专业发展的好帮手。

馆藏地：自助借还书库（北二）

2、教育的真谛 : 教师精华版

责任者：陶行知著

学科主题：比较教育学，教育学，教育史，教育学，教育学原理

索书号：G40/364

摘要：本书是陶先生教育思想的精华之作，对现代教育者和为人父母者都具有高屋建瓴的指导意义。具体内容包括：教学做合一；生活即教育；社会即学校等。

馆藏地：北三书库

3、现代教育研究方法

责任者：徐红主编

学科主题：比较教育学，教育学，教育学，教育学原理

索书号：G40-034/2

内容简介：本教材主要阐述了现代教育研究的基本概念与基本过程，以及现代教育研究中心常用的十一种研究方法和教育研究资料的处理及分析方法与教育研究成果的表达方法。

馆藏地：北三书库，师范教育资料中心

4、新形势下教师专业发展的全方位探究

责任者：孙萍著

学科主题：比较教育学，教育学，教育学

索书号：G451.2/92

内容简介：本书主要内容包括：教师专业发展的要求、教师专业发展的自我储备、教师专业发展的影响因素分析、教师专业发展的环境、教师专业发展对校长的素质要求等。

馆藏地：北三书库

5、新教育实验：为中国教育探路 Exploring the way for reform

责任者：朱永新著

学科主题：比较教育学，教育学，教育学

索书号：G52/118

内容简介：本书讲述了2000年，朱永新教授发起了“新教育实验”，至今全国各地3500余所学校、370余万名师生投身其中，其理论和实践让诸多身处应试重压下疲于应付的教师们找到了努力的方向，也改变了许多区域的整体教育生态。新教育在中国已成燎原之势。17年来，新教育实验因其强调教育者自身的行动反思，以及新教育共同体对社会公益的关注而备受瞩目，在本书中，朱永新教授梳理了新教育实验的发展脉络，列举了新教育的“专业阅读+专业写作+专业交往”的教师专业发展模式，及“晨诵、午读、暮省”“新生命教育”等特色课程，全面总结新教育实验的历程与经验，为中国教育探路。

馆藏地：北三书库

6、孔子教育思想及其对当代的启示

责任者：种爱凤著

学科主题：比较教育学，教育学，教育史，教育学，教育学原理

内容简介：本书共七章。第一章主要介绍了孔子的历史使命感、思想体系、教育教学思想与现代价值、人格境界等内容。第二章阐述了孔子教育思想的理论依据，即全民教育思想论、全面发展教育思想论、学习方法论、教学方法论、教学语言特色论。第三章到第七章从孔子教育思想的多个维度探索了孔子教育思想对教师、学生、德育、当代教育思想、当代高校教育的启示，彰显了孔子教育的当代价值。

馆藏地：师范教育资料中心

7、核心素养下的教师专业成长指南

责任者：张贺开著

学科主题：比较教育学，教育学，教育学

索书号：G451.2/140

内容简介：本书分为四章，第一章分析了核心素养与教学改革的关系，介绍了我国核心素养的由来和发展，解读了高中各学科的核心素养，并列举学校教师的教学案例分析。第二章剖析了优质课堂的核心要素，分析了优质课堂的衡量指标以及创建一节优质课堂应有的教学过程，并解析了在优质课堂中使用的导学案，及它的设计原则和流程。第三章介绍了教学反思的方法，并探讨了教学反思存在的问题及成因，提出了相应的改善建议。第四章列举了教师听评课中应注意的事项，助力教师在听课中自我成长。

馆藏地：自助借还书库（北二）